1. Ivčenková G.G., Potapov I.V. učebnice pro 1. ročník Svět kolem nás Nakladatelství – Astrel, AST, 2016, 1. díl. 144 str.

2. Zaletaeva, I.A. Kniha o rostlinách. “Ucho”. 1974. 192 s.
3. Lobko, V.D. Vaši „zelení ježci“ [Text]: kniha / V.D. Lobko – Minsk: „Polymya“, 1984. – 128 s.

4. Příručka pro pěstitele zeleniny: referenční kniha / E.S. Karatajev, B.G. Rusanov, A.V. Beshanov a kol., Comp. E.S. Karatajev. M.: Agropromizdat, 1990.

5. Plešakov A.A. Seznámení s okolním světem. 1-4 stupně. “Vývoj rostlin ze semen.” M.: Vzdělávání, 2008.

6. Udalová R.A. Ve světě rostlin [Text]: kniha / R.A. Udalová, N.G. Vyugina – L.: „věda“, 1977. – 136 s.

7. Péče o rostliny. 300 otázek a odpovědí I. Krupicheva, 2004.

Svět rostlin je úžasný a rozmanitý. Každý pozorný pozorovatel v ní může objevit něco nového. V lekcích Svět kolem nás jsme se učili o vývoji rostlin ze semen. Tatyana Yuryevna navrhla, abychom provedli výzkum doma. Okamžitě mě toto téma zaujalo. Chtěl jsem zjistit, co je potřeba udělat, aby se semínko proměnilo v rostlinu.

To posloužilo jako základ pro vytvoření mého projektu. Během lekce nám bylo řečeno, že svět rostlin je velmi rozmanitý. Existují rostliny, které nejsou příliš náročné na délku denního světla a mohou růst v umělých podmínkách. Proto jsem se rozhodl, že semínka fazolí lze naklíčit doma.

Relevance tématu

Pěstování rostlin a jejich pozorování je velmi vzrušující a vzdělávací proces. Vývoj rostliny od vyklíčení semen až po objevení se prvních květů nebo plodů je kouzlo přírody. Než vyroste plnohodnotná rostlina, chce to spoustu času a trpělivosti.

Účel: zjistit, jaké podmínky jsou potřebné pro růst a dobrý vývoj fazolí.

Úkoly:

1. Rozbor literatury k problematice pěstování rostlin.

2. Zjistěte, jaké podmínky jsou nutné pro klíčení semen.

3. Proveďte pokusy s klíčením fazolí.

4. Shrňte získané výsledky a vyvodte závěry.

Zajímavosti o fazolích (přehled literatury).

Fazole patří do čeledi luštěninových. Plody nahosemenných rostlin se nazývají fazole. Fazole se skládá ze dvou listů, mezi kterými leží semena. Těmto plodům říkáme lusky. Některé rostliny mají malé fazole – 1-2 mm, jiné – více než 1 m.

ČTĚTE VÍCE
Jak chutná sléz?

Luštěniny jedí lidé již od pradávna. Na polích a zahradách se dnes pěstují luštěniny: hrách, fazole, fazole, sója, čočka. Lidé je jedí. Pro krmení zvířat se vysévají krmné luštěniny, jako je jetel, vikev a vojtěška. Luštěniny se vysévají většinou brzy na jaře. Úroda může být bohatá: zasejete jedno zrno, nasbíráte 100–150.

Fazole se často nazývají rostlinné maso: mají velmi vysoký obsah bílkovin. Luštěniny jsou důležité pro zemědělství. Na jejich kořenech se tvoří malé uzlíky, ve kterých žijí speciální bakterie, které absorbují dusík ze vzduchu. To je důvod, proč luštěniny zanechávají v půdě hodně dusíku. Je to velmi užitečné pro pšenici, kukuřici a mnoho dalších rostlin, které pak budou zasety na stejném poli. Stonky a listy se používají k výrobě sena a výživné siláže, kterou milují krávy, ovce a prasata. Mezi luštěninami je také mnoho rostlin, které poskytují cenné suroviny, barvy a léky.

Podmínky pro růst a vývoj rostlin

Víme, že rostliny potřebují k růstu a vývoji vodu, světlo, teplo, vzduch a potravu. Udělal jsem plán pro svou zkušenost:

1. Příprava semen fazolí a jejich výsadba.

2. Stanovení vlivu vnějších podmínek na růst a vývoj rostliny.

3. Pozorování růstu rostlin od klíčení semen po produkci ovoce.

Během experimentu jsem rostlinám vytvořil různé podmínky, abych zjistil jejich vliv na růst a vývoj rostliny.

Některá semínka jsem například předem namočil do vody, jiná zasadil bez namáčení. Semena, která byla namočená, vyklíčila dříve a silněji. Došli jsme tedy k závěru, že voda je nezbytná pro růst a vývoj rostliny.

Také jsem si všiml, že semínka, která jsem příliš zaléval, nevyklíčila, ale odumřela, zatímco semena zalitá přiměřeně a uvolněná se vyvíjela velmi dobře. Takže jsem dospěl k závěru, že vzduch je nezbytný pro růst rostlin.

Když jsem umístil jeden květináč se semeny na teplé místo a druhý na chladné místo, zjistil jsem, že v teple se rostlina vyvíjela mnohem lépe, ale v chladu se zdálo, že rostlina zmrzne a spí. To znamená, že teplo je také nezbytnou podmínkou pro rozvoj rostliny.

ČTĚTE VÍCE
Jak zakořenit borůvky?

Do jednoho květináče jsem semínka zasadila řídce, do druhého nahusto. Všiml jsem si, že hustě vysazené rostliny byly bledé, slabé a protáhlé, a řídce vysazené rostliny měly jasně zelené listy a silné stonky. Vysvětlení jsem pro to našel v tom, že hustě vysazené rostliny neměly dostatek slunečního světla, jelikož si navzájem stínily. To znamená, že sluneční světlo je pro rostliny nezbytné.

Během lekce nám bylo řečeno, že rostliny získávají výživu z půdy. Čím je půda bohatší na živiny, tím lépe se rostlina vyvíjí a plodí. Přítomnost úrodné půdy je tedy také nezbytnou podmínkou pro získání dobré sklizně.

V procesu provádění mého experimentu jsem pozoroval vývoj rostliny od klíčení semen až po obdržení prvních plodů.

Pro experiment bylo odebráno deset semen fazolí (příloha 1). Před výsevem se semena fazolí namočila do teplé vody. Pro lepší klíčení se semínka vkládala do gázových sáčků, které byly neustále navlhčeny, ale ne tolik, aby fazole plavaly ve vodě (příloha 2). Pro rychlé klíčení semen byl talířek s fazolemi pokryt filmem a umístěn pod umělé denní světlo. Druhý den pokusu semena nabobtnala a třetí den obal semen praskl a objevily se kořeny. Třetí den vyrašily embryonální výhonky z děložního listu tří fazolí. Šestý den byla semena zasazena do země. Vzhledem k tomu, že jedno ze semen nevyrostlo stonek, byla země pokryta filmem. Další den (sedmého) začalo ze země klíčit poslední semínko. Od toho dne byl film odstraněn. První měření ukázalo, že rychlost růstu rostlin byla různá (výška se pohybovala od 1 do 4 cm). Rozdíl v dynamice růstu byl pozorován po celou dobu sledování (Příloha 3). Osmý den – od 8,5 do 17 cm (příloha 4). Dvanáctého dne jedna z rostlin dosáhla největší výšky – 30,5 cm.

Po 2 měsících byla získána první sklizeň. Každý lusk obsahuje 1–2 fazole, což může být způsobeno růstem v květináči spíše než na otevřené půdě (příloha 5).

Jak ukazují zkušenosti, proces klíčení semen fazolí lze rozdělit do několika fází:

ČTĚTE VÍCE
Jak zasadit lilie na zahradě?

1. stupeň – absorpce vody;

2. stadium – bobtnání semen;

3. stadium – zvýšení velikosti buněčného dělení;

4. stadium – vzhled páteře;

5. fáze – vzhled embryonálního výhonku;

6. etapa – růst a sklizeň.

Přes stejné podmínky pro péči o semena byla rychlost vývoje růstu různá, což naznačuje, že všechna semena a následné rostliny jsou individuální.

Závěry a výsledky

Po analýze svých pozorování během experimentu a prostudování další literatury na toto téma jsem vyvodil závěry o nezbytných podmínkách pro růst a vývoj rostlin:

1. Rostlina potřebuje vodu. Každé semínko obsahuje zásobu živin, malou „spíž“. Semena ale mohou využívat pouze živiny rozpuštěné ve vodě.

2. Rostlina potřebuje vzduch. Jako všechno živé i semínko dýchá kyslík. A kyslík, jak víte, je obsažen ve vzduchu. Bez přístupu vzduchu rostlina zemře.

3. Rostlina potřebuje teplo. V teple probíhají všechny procesy rychleji. A chlad brání semínku vyklíčit. Bez tepla rostlina upadá do hibernace a může dokonce zemřít.

4. Rostlina potřebuje světlo. Když jsou listy vystaveny slunečnímu záření, produkují živiny.

5. Rostlina přijímá živiny z půdy. Kořeny rostliny vytahují z půdy vodu a minerály. Pokud je půda chudá, rostlina se vyvíjí a hůře plodí. Lidé proto přidávají do půdy hnojiva, aby získali dobrou úrodu.

Závěr

Pěstování rostlin ze semen je velmi vzrušující proces. Pozorování všech fází vývoje rostlin od klíčení semen až po objevení se prvních květů nebo plodů je kouzlo přírody v akci. Než vyroste plnohodnotná rostlina, chce to spoustu času a trpělivosti.

Doma jsem vysledoval mechanismus klíčení semen fazolí a zjistil, jaké faktory tento proces ovlivňují. Při studiu vlivu vnějších podmínek na klíčení semen jsem provedl řadu experimentálních prací, v jejichž důsledku jsem se v praxi přesvědčil, že semena fazolí potřebují vodu. Klíčení semen je nemožné bez světla. Teplo ovlivňuje rychlost klíčení. Výzkumem klíčivosti semen jsme splnili všechny úkoly a cíle, konkrétně jsme v praxi zkoumali roli semene v individuálním vývoji rostlin na příkladu klíčení semen fazolí.